Τα ονόματα των μερών του σετ είναι απλοί μηχανισμοί. Lego «Simple Mechanisms» και «First Robot WeDo». Με τι να δουλέψεις

Το σετ κατασκευής LEGO 9689 είναι ένα σετ εξερεύνησης για μικρά παιδιά που μυεί τα παιδιά σε απλούς μηχανισμούς που υπάρχουν στην καθημερινή ζωή. Το επίπεδο δυσκολίας έχει σχεδιαστεί για 5-9 χρόνια, επομένως, η λύση θα ενδιαφέρει μαθητές δημοτικού και νηπιαγωγείου. Το σετ τοποθετείται ως εκπαιδευτικό, αλλά, ταυτόχρονα, μπορεί να χρησιμοποιηθεί και για οικιακή χρήση.

Με παιδιά LEGO 9689:

• Θα συναρμολογήσουν τους πρώτους μηχανισμούς τους
• Με έναν ενδιαφέρον παιχνιδιάρικο τρόπο, θα εξοικειωθούν με την εργασία των τροχαλιών, σφονδύλους, μοχλούς, γρανάζια, τσεκούρια
• Μάθετε να σχεδιάζετε και να κατασκευάζετε μοντέλα ακολουθώντας ένα σχέδιο
• Πραγματοποιήστε μικρά πειράματα

Με τι πρέπει να δουλέψεις;

Το LEGO Simple Machines 9689 περιέχει πάνω από 200 εξαρτήματα:

• Πλαστικές φιγούρες ανδρών;
• Οικοδομικά τετράγωνα (πλάκες, τούβλα κ.λπ.).
• Άξονες, τροχαλίες, τροχοί, γρανάζια.
• Λεπίδες, φτερά, λέπια.
• Έγχρωμα σχέδια για τη συναρμολόγηση μοντέλων.

Για να διασφαλίσετε ότι τα μέρη δεν ανακατεύονται ή χάνονται και ότι η εργασία είναι οργανωμένη κατά τη διάρκεια του μαθήματος, περιλαμβάνεται ειδικός δίσκος διαλογής με το κιτ. Το σετ περιελάμβανε και διδακτικό υλικό για εκπαιδευτικούς, το οποίο πρέπει να αγοραστεί χωριστά.

Το LEGO 9689 Teacher's Book περιέχει:

• Το θεωρητικό μέρος, που εξηγεί βασικούς όρους μηχανικής και φυσικά φαινόμενα.
• Οπτικά βοηθήματα για μαθήματα στην τάξη - διαγράμματα και φωτογραφίες.
• Φυλλάδια και συστάσεις για εκπαιδευτικούς.

Συνολικά, τα παιδιά θα πρέπει να κατασκευάσουν 16 standard και 4 βασικά μοντέλα. Τέσσερις πρακτικές εργασίες θα σας βοηθήσουν να εμπεδώσετε τις γνώσεις σας.

Πλεονεκτήματα του εκπαιδευτικού σετ LEGO 9689

Σε τόσο μικρή ηλικία, τα παιδιά δεν παρακινούνται τόσο εύκολα να σπουδάσουν θεωρία σε τεχνικούς κλάδους. Αλλά με το 9689 Simple Mechanisms της LEGO Education που έχει οριστεί ως εργαλείο μάθησης βασισμένο σε παιχνίδι, τα μαθήματα μαθηματικών, φυσικής και τεχνολογίας γίνονται πολύ πιο διασκεδαστικά. Δουλεύοντας με έναν κατασκευαστή, ένα παιδί όχι μόνο αποκτά νέες γνώσεις, αλλά αναπτύσσει επίσης σημαντικές δεξιότητες:

• Λογική σκέψη
• Επικοινωνίες σε μια ομάδα
• Ανάλυση και πρόβλεψη
• Δημιουργική ανεξάρτητη εργασία
• Αναζήτηση μη τυπικών λύσεων

Όπως δείχνει η πρακτική, η μεθοδολογία LEGO Education - μάθηση παίζοντας - δίνει εξαιρετικά αποτελέσματα. Μπορείτε να αγοράσετε το σετ 9689 στο ηλεκτρονικό μας κατάστημα τόσο για οικιακή όσο και για σχολική χρήση.

Δημοτικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα

πρόσθετη εκπαίδευση για παιδιά

«Κέντρο Παιδικής Δημιουργικότητας»

Απλοί μηχανισμοί. Μηχανισμός.

Το έργο ολοκληρώθηκε από: Bulimova Elena Anatolyevna

MBOU DOD "Center for Children's Creativity" Trekhgorny

Δάσκαλος πρόσθετης εκπαίδευσης

Θέμα: Απλοί μηχανισμοί. Μηχανισμός.

Είδος μαθήματος: το μάθημα της μελέτης και αρχικά εμπέδωσης νέου υλικού.

Είδος μαθήματος: σε συνδυασμό

Στόχος: μελέτη μετάδοσης γραναζιών, σχεδιασμός απλού μηχανισμού «μετάδοση κίνησης με γρανάζια» και χρήση του στο σχεδιασμό.

Καθήκοντα:

Αναπτύξτε την ικανότητα ανάλυσης, λογικής και πειραματισμού.

Προωθήστε την ανάπτυξη των δεξιοτήτων σχεδιασμού, την ανάπτυξη της χωρικής και λογικής σκέψης, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες.

Επηρεάζουν την ανάπτυξη των επικοινωνιακών δεξιοτήτων στους μαθητές.

Να καλλιεργήσουν την επιμέλεια και την ακρίβεια στην εργασία χρησιμοποιώντας εργαλεία κατασκευήςLego.

Προγραμματισμένα αποτελέσματα:

να αναπτύξουν τις γνωστικές ικανότητες και δεξιότητες των μαθητών·

κατακτήστε τις έννοιες: γρανάζι, γρανάζι, γρανάζι, σχέση μετάδοσης.

συναρμολογήστε και δοκιμάστε το μοντέλο.

Δεξιότητες, που χαρακτηρίζει την επίτευξη αυτού του αποτελέσματος:

σχηματισμός πρακτικών δεξιοτήτων στο σχεδιασμό μοντέλων με χρήση γραναζιών.

προετοιμασία και διεξαγωγή επίδειξης του μοντέλου·

την ικανότητα εντοπισμού μιας διαδρομής λύσης ανάλογα με την εργασία που εκτελείται·

ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: επεξηγηματικό-παραστατικό, εικαστικό, εν μέρει αναζήτηση, έρευνα

Μορφές οργάνωσης κατάρτισης : μετωπική, ομαδική.

Εξοπλισμός: κατασκευαστήςLegoμυαλοθύελλεςNXT– 5 τεμ, υπολογιστές με λογισμικόNXT- σολ- 5 είδη.

Ώρα μαθήματος: 75 λεπτά

Πρόοδος του μαθήματος:

Οργανωτικό μέρος

Διαφάνεια 2

Κοιτάξτε προσεκτικά την οθόνη

Κύριο μέρος (τα παιδιά έχουν σετ μπροστά τουςLego)

Πες μου, σε παρακαλώ, έχουμε τέτοιο μέρος στα σετ μας; Βρείτε το και δείξτε το. Τι σχήμα έχει αυτό το μέρος; (Γύρος)

Στην πραγματικότητα, αυτό το τμήμα ονομάζεται τροχός. Αλλά δεν είναι απλό· σε τι διαφέρει αυτός ο τροχός από έναν συνηθισμένο τροχό; (γαρίφαλο). Επομένως, θα ονομάσουμε αυτόν τον τροχό "οδοντωτό τροχό" ή το δεύτερο όνομα είναι γρανάζι.

Αυτό το γρανάζι έχει φίλους που είναι ακριβώς σαν αυτόν. Ψάξτε στο κουτί και βρείτε άλλα γρανάζια εκεί.

Δείξε μου τα.

Έχουν διαφορετικό αριθμό δοντιών. Υπάρχουν ίσια δόντια σε σχήμα στεφάνης, ονομάζονται: οδοντωτοί τροχοί και γρανάζια κορώνας.

Παιδιά, ξέρετε πώς χαιρετούν οι οδοντωτοί τροχοί; Πώς χαιρετούν οι άνθρωποι όταν συναντιούνται; (επιλογές λίστας)

Και οι οδοντωτοί τροχοί δεν έχουν μπράτσα, έχουν δόντια. Και αν τα γρανάζια είναι δίπλα-δίπλα, ώστε να ακουμπούν τα δόντια τους, αυτό σημαίνει ότι λένε γεια. Τα δόντια του τροχού εμποδίζουν την ολίσθηση.

Όλα τα γρανάζια πρέπει να συνδέονται αξιόπιστα μεταξύ τους για να λειτουργεί αποτελεσματικά το κιβώτιο ταχυτήτων (ζεύγος ταχυτήτων). Εάν ένα από τα γρανάζια αρχίσει να κινείται σε ένα σύστημα ταχυτήτων, τότε το δεύτερο θα αρχίσει επίσης να κινείται, και όσο πιο γρήγορα κινείται, τόσο πιο γρήγορα κινείται και η δεύτερη ταχύτητα. Αυτές είναι τόσο φιλικές μικρές λεπτομέρειες.

αλλαγή κατεύθυνσης περιστροφής

Μία στροφή της λαβής περιστρέφει τον δείκτη θέσης μία στροφή (γκρι άξονας). Η ταχύτητα περιστροφής του μηχανισμού μετάδοσης κίνησης και των κινούμενων γραναζιών είναι η ίδια, καθώς έχουν τον ίδιο αριθμό δοντιών (40): η αναλογία είναι 1:1.

Η κίνηση και τα κινούμενα γρανάζια περιστρέφονται σε αντίθετες κατευθύνσεις.

Με μία στροφή της λαβής, ο γκρι άξονας περιστρέφεται κατά μία στροφή. Η ταχύτητα περιστροφής των κινητήριων και κινούμενων τροχών είναι η ίδια επειδή έχουν τον ίδιο αριθμό δοντιών. Η σχέση μετάδοσης είναι 1:1.

Οι κινητήριοι και οι κινούμενοι τροχοί περιστρέφονται προς την ίδια κατεύθυνση. Ο ενδιάμεσος τροχός περιστρέφεται προς την αντίθετη κατεύθυνση.

Αυξάνεται

προς τα κάτω

Κωνικός

Μετάδοση κίνησης 90 μοιρών

Χρησιμοποιώντας γρανάζια μπορείτε αύξηση ή μείωση της ταχύτητας περιστροφής

Γυρίστε το μοχλό μία ολόκληρη στροφή και μετρήστε πόσες φορές γυρίζει ο δείκτης θέσης.

Με μια περιστροφή του στρόφαλου (ο μεγάλος κινητήριος τροχός), ο μικρότερος τροχός στρίβει πέντε φορές. Αυτό σημαίνει ότι η σχέση μετάδοσης σε αυτόν τον μηχανισμό είναι 1:5. Αυτό είναι ένα εργαλείο overdrive. Όσο αυξάνεται η σχέση μετάδοσης, αυξάνεται η ταχύτητα περιστροφής του κινούμενου τροχού, αλλά μειώνεται η δύναμη που παράγει, δηλαδή η ικανότητα να στρίβει κάτι.

Εάν περιστρέψετε τη μανιβέλα (μικρός κινητήριος τροχός) πέντε φορές, ο μεγάλος κινούμενος τροχός στρίβει μία φορά. Αυτό σημαίνει ότι η σχέση μετάδοσης σε αυτόν τον μηχανισμό είναι 5:1. Αυτό είναι ένα εργαλείο μείωσης. Καθώς μειώνεται η σχέση μετάδοσης, μειώνεται η ταχύτητα περιστροφής του κινούμενου τροχού, αλλά αυξάνεται η δύναμη που παράγει, δηλαδή η ικανότητα να στρίβει κάτι.

Χρησιμοποιώντας γρανάζια μπορείτε αλλαγή του επιπέδου περιστροφικής κίνησης

Δύο διχτυωτά κωνικά γρανάζια μεταδίδουν τροποποιημένη ταχύτητα και δύναμη υπό γωνία 90 μοιρών.

Ένας μηχανισμός μετάδοσης κίνησης 8 δοντιών οδηγεί έναν τροχό κορώνας 24 δοντιών.

Μετρήστε πόσες φορές πρέπει να γυρίσετε τη λαβή για να γυρίσει μια φορά ο δείκτης θέσης.

Εάν περιστρέψετε τη μανιβέλα τρεις φορές (μικρός κινητήριος τροχός), το γρανάζι περιστρέφεται μία φορά. Η σχέση μετάδοσης αυτού του μηχανισμού είναι 3:1.

Το επίπεδο περιστροφικής κίνησης αλλάζει κατά γωνία 90 μοιρών. Το γρανάζι μπορεί να αλλάξει το επίπεδο περιστροφής επειδή έχει ειδικά κυρτά δόντια που του επιτρέπουν να εμπλέκεται υπό γωνία με τον κινητήριο τροχό.

Έτσι, χρησιμοποιώντας ένα σύστημα γραναζιών (γρανάζι), μπορείτε να επιτύχετε μια αλλαγή στην ταχύτητα, την κατεύθυνση ή τη δύναμη. Να όμως πώςπλεονεκτήματα , Έτσιελαττώματα . Για παράδειγμα, δεν μπορείτε να έχετε ταυτόχρονα αύξηση της δύναμης και αύξηση της ταχύτητας.

Εμπέδωση νέων γνώσεων στην πράξη

Με τη βοήθεια γραναζιών μπορείτε να φτιάξετε ένα υπέροχο παιχνίδι που περιστρέφεται λόγω γραναζιού, που ονομάζεται ΚΑΡΟΥΖΕΛ.

Λεπτό φυσικής αγωγής

Τώρα είμαστε έτοιμοι να δουλέψουμε. Ας αρχίσουμε να σχεδιάζουμε.

Κατασκευή του Καρουζέλ

Σας αρέσουν τα καρουζέλ;

Τι σας αρέσει περισσότερο σε αυτά;

Ποιος απλός μηχανισμός πιστεύετε ότι κάνει το καρουζέλ να περιστρέφεται;

Τι εξαρτήματα χρειαζόμαστε για να συναρμολογήσουμε το καρουζέλ;

Ας φτιάξουμε ένα καρουζέλ!

(Αυτό το μοντέλο χρησιμοποιεί δύο γρανάζια: γρανάζια 8 δοντιών και κορώνα 24 δοντιών)

Διαφάνεια 17

Συναρμολογήστε το μοντέλο καρουζέλ Α7 και περιστρέψτε το (οι μαθητές μαζί με τον δάσκαλο συναρμολογούν το μοντέλο καρουζέλ).

Προσδιορίστε τον τύπο των γραναζιών και μετρήστε τον αριθμό των δοντιών σε κάθε ένα.

(Αυτό το μοντέλο χρησιμοποιεί τέσσερα γρανάζια: δύο μικρά γρανάζια με 8 δόντια, ένα γρανάζι κορώνας με 24 δόντια και ένα μεγάλο γρανάζι με 40 δόντια)

Συγκρίνετε τα μοντέλα καρουζέλ Α6 και Α7.

Εξηγήστε πώς διαφέρουν τα μοντέλα;

Ποιο καρουζέλ πιστεύετε ότι θα γυρίσει πιο γρήγορα; Γιατί;

Συμπέρασμα:

Το μοντέλο καρουζέλ Α7 περιστρέφεται γρηγορότερα επειδή χρησιμοποιεί μια διαμόρφωση που βελτιώνει την ταχύτητα με γρανάζι κίνησης 40 δοντιών και γρανάζι με κίνηση 24 δοντιών.

Πρακτική δουλειά. Συναρμολόγηση του μοντέλου Carousel.

Πριν ξεκινήσετε τη συναρμολόγηση, μαζί με τον δάσκαλο, καθορίστε τον τύπο των γραναζιών.

(Αυτό το μοντέλο χρησιμοποιεί τέσσερα γρανάζια: δύο γρανάζια κορώνας 24 δοντιών, ένα μικρό γρανάζι με 8 δόντια, ένα γρανάζι με 12 δόντια).

Αντανάκλαση

Τι λεπτομέρεια συναντήσαμε σήμερα;

Πώς να κάνετε ένα γρανάζι να περιστρέφει το άλλο;

Πότε το καρουζέλ θα περιστρέφεται πιο γρήγορα και πότε θα περιστρέφεται πιο αργά;

Τα έκανες όλα καλά σήμερα στην τάξη; Τι δεν λειτούργησε; Ποιες ήταν οι δυσκολίες;

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ:

«Τεχνολογία και Φυσική». Βιβλίο για δασκάλους. Μετάφραση στη ρωσική γλώσσα. Ινστιτούτο Νέων Τεχνολογιών. Σελίδα 66

Ένα σύνολο εργασιών για το σετ «Απλοί Μηχανισμοί». Βιβλίο για δασκάλους.Σελίδα 11

Άσκηση πληκτρολόγησηςΑπλόςΜηχανές. Κύρια άσκηση: καρουζέλ.LegoΕκπαίδευση. Σελίδα 2

Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Ο βάτραχος έχει ένα σπίτι στη λίμνη."tur- τομέα. εντάξει. ru/ αρχείο/ tur- τομέα/ igraizo. έγγρ

Ιστορικό για την παρουσίαση "volny-12”

Emoticons. ttps://yandex.ru/images/search?img_url=...56

Σετ LEGO "Simple Mechanisms" 9689 και "First Robot WeDo" 9580.
Η τιμή για αυτά τα σετ στο Biglion είναι πολύ χαμηλότερη σε σύγκριση με άλλα καταστήματα (απλοί μηχανισμοί 2190 έναντι τιμών στο Διαδίκτυο από 4000, πρώτο ρομπότ 3492 ρούβλια έναντι τιμών από 8000, συχνά υψηλότερες)

Υπάρχουν σημεία παραλαβής σχεδόν σε όλες τις πόλεις (postamates), και πολλά έχουν παράδοση με courier.
Παρήγγειλα με courier, δεν μπορώ να πω τίποτα για παράδοση στα Postamata... Δεν το έχω χρησιμοποιήσει ποτέ καθόλου.
Εάν δεν έχετε αποφασίσει αν θα το πάρετε ή όχι, ρώτα με τι σε ενδιαφέρει και θα ρίξω μια ματιά.
Δεν σκοπεύουμε να το ανοίξουμε ακόμα, θα το αφήσουμε στον Gleb για τη Legokomp τον επόμενο χρόνο.

Έρχονται απλοί μηχανισμοί!με οδηγίες- είναι αλήθεια ότι δεν υπάρχει σχεδόν τίποτα να συλλέξετε εκεί, αλλά για αρχή αυτό θα είναι αρκετά και στη συνέχεια βρείτε το δικό σας)
Και εδώ Για το First Robot απαιτείται η αγορά λογισμικού!!

Οδηγίες για απλούς μηχανισμούς:
Αν χρειαστεί, μπορώ να τραβήξω μεγαλύτερες φωτογραφίες και με spreads. Όλα είναι εκεί όπως στα τυπικά κιτ - οδηγίες συναρμολόγησης βήμα προς βήμα. Τίποτα καινούργιο. Τι μπορείτε να συλλέξετε φαίνεται στα εξώφυλλα:

Σύνθεση απλών μηχανισμών. Φυσικά, ελάχιστες λεπτομέρειες για τέτοια τιμή, έστω και με μεγάλη έκπτωση...

Το σετ κατασκευής LEGO 9689 είναι ένα σετ εξερεύνησης για μικρά παιδιά που μυεί τα παιδιά σε απλούς μηχανισμούς που υπάρχουν στην καθημερινή ζωή. Το επίπεδο δυσκολίας έχει σχεδιαστεί για 5-9 χρόνια, επομένως, η λύση θα ενδιαφέρει μαθητές δημοτικού και νηπιαγωγείου. Το σετ τοποθετείται ως εκπαιδευτικό, αλλά, ταυτόχρονα, μπορεί να χρησιμοποιηθεί και για οικιακή χρήση. Με τη βοήθεια του LEGO 9689, τα παιδιά: θα συναρμολογήσουν τους πρώτους μηχανισμούς τους. με έναν ενδιαφέρον παιχνιδιάρικο τρόπο θα εξοικειωθούν με την εργασία των τροχαλιών, σφονδύλων, μοχλών, γραναζιών, αξόνων. μάθουν να σχεδιάζουν και να κατασκευάζουν μοντέλα ακολουθώντας το σχέδιο. θα πραγματοποιήσει μικρά πειράματα

Με τι πρέπει να δουλέψεις;

Το LEGO Simple Machines 9689 περιέχει πάνω από 200 εξαρτήματα:

• Πλαστικές φιγούρες ανδρών;
• Οικοδομικά τετράγωνα (πλάκες, τούβλα κ.λπ.).
• Άξονες, τροχαλίες, τροχοί, γρανάζια.
• Λεπίδες, φτερά, λέπια.
• Έγχρωμα σχέδια για τη συναρμολόγηση μοντέλων.

Για να διασφαλίσετε ότι τα μέρη δεν ανακατεύονται ή χάνονται και ότι η εργασία είναι οργανωμένη κατά τη διάρκεια του μαθήματος, περιλαμβάνεται ειδικός δίσκος διαλογής με το κιτ. Το σετ περιελάμβανε και διδακτικό υλικό για εκπαιδευτικούς, το οποίο πρέπει να αγοραστεί χωριστά.

Το LEGO 9689 Teacher's Book περιέχει:

• Το θεωρητικό μέρος, που εξηγεί βασικούς όρους μηχανικής και φυσικά φαινόμενα.
• Οπτικά βοηθήματα για μαθήματα στην τάξη - διαγράμματα και φωτογραφίες.
• Φυλλάδια και συστάσεις για εκπαιδευτικούς.

Συνολικά, τα παιδιά θα πρέπει να κατασκευάσουν 16 standard και 4 βασικά μοντέλα. Τέσσερις πρακτικές εργασίες θα σας βοηθήσουν να εμπεδώσετε τις γνώσεις σας.

Πλεονεκτήματα του εκπαιδευτικού σετ LEGO 9689

Σε τόσο μικρή ηλικία, τα παιδιά δεν παρακινούνται τόσο εύκολα να σπουδάσουν θεωρία σε τεχνικούς κλάδους. Αλλά με το 9689 Simple Mechanisms της LEGO Education που έχει οριστεί ως εργαλείο μάθησης βασισμένο σε παιχνίδι, τα μαθήματα μαθηματικών, φυσικής και τεχνολογίας γίνονται πολύ πιο διασκεδαστικά. Δουλεύοντας με έναν κατασκευαστή, ένα παιδί όχι μόνο αποκτά νέες γνώσεις, αλλά αναπτύσσει επίσης σημαντικές δεξιότητες:

• Λογική σκέψη
• Επικοινωνίες σε μια ομάδα
• Ανάλυση και πρόβλεψη
• Δημιουργική ανεξάρτητη εργασία
• Αναζήτηση μη τυπικών λύσεων

Όπως δείχνει η πρακτική, η μεθοδολογία LEGO Education - μάθηση παίζοντας - δίνει εξαιρετικά αποτελέσματα. Μπορείτε να αγοράσετε το σετ 9689 στο ηλεκτρονικό μας κατάστημα τόσο για οικιακή όσο και για σχολική χρήση.

Ekaterina Plotnikova
Παιδαγωγικό έργο «Κατασκευή LEGO. Απλοί μηχανισμοί» για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Επεξηγηματικό σημείωμα

Σήμερα η κοινωνία χρειάζεται κοινωνικά δραστήριους, ανεξάρτητους και δημιουργικούς ανθρώπους ικανούς για αυτο-ανάπτυξη. Οι καινοτόμες διαδικασίες στο εκπαιδευτικό σύστημα απαιτούν μια νέα οργάνωση του συστήματος στο σύνολό του.

Διαμόρφωση κινήτρων για ανάπτυξη και εκπαίδευση παιδιά προσχολικής ηλικίας, καθώς και δημιουργική γνωστική δραστηριότητα - αυτά είναι τα κύρια καθήκοντα που αντιμετωπίζουμε σήμερα δάσκαλοςστο πλαίσιο των ομοσπονδιακών κρατικών εκπαιδευτικών προτύπων. Αυτά τα δύσκολα καθήκοντα, πρώτα απ 'όλα, απαιτούν τη δημιουργία ειδικών συνθηκών μάθησης. Από αυτή την άποψη, αποδίδεται μεγάλη σημασία στο σχεδιασμό.

Για υλοποίηση έργοχρησιμοποιείται ο κατασκευαστής " Απλοί μηχανισμοί», με τη βοήθεια του οποίου τα παιδιά μπορούν να αισθάνονται νέοι επιστήμονες και μηχανικοί, κάτι που θα τα βοηθήσει να κατανοήσουν τις αρχές της εργασίας απλούς μηχανισμούςπου συναντάμε στην καθημερινή ζωή. ο έργοσυνεισφέρουν στη δημιουργία μιας διασκεδαστικής, αλλά ταυτόχρονα παρακινητικής ατμόσφαιρας στην ομάδα, η οποία τους επιτρέπει να αναπτύξουν δεξιότητες δημιουργικής προσέγγισης στην επίλυση προβλημάτων, κοινής δημιουργίας ιδεών και ομαδικής εργασίας. Στην τάξη παιδιά προσχολικής ηλικίαςαποκτήσουν την πρώτη εμπειρία μιας επιστημονικής προσέγγισης στην έρευνα, συμπεριλαμβανομένης της παρατήρησης, του προβληματισμού, της πρόβλεψης και της κριτικής ανάλυσης.

Εργοέχει τεχνική εστίαση. Θα βοηθήσει το παιδί να ανακαλύψει πλήρως τον εαυτό του, θα δημιουργήσει συνθήκες για τη δυναμική της δημιουργικής ανάπτυξης και θα υποστηρίξει την περίεργη επιθυμία του παιδιού να μάθει για τον κόσμο με όλα τα φωτεινά του χρώματα και εκδηλώσεις. Η συνέχεια των εκπαιδευτικών τομέων συμβάλλει στη διαμόρφωση αυτοπεποίθησης, επιτυχίας και υψηλής αυτοεκτίμησης.

Ένας από τους τύπους εποικοδομητικών δραστηριοτήτων στο νηπιαγωγείο είναι η δημιουργία μοντέλων από Κατασκευαστές LEGO, τα οποία παρέχουν την πολυπλοκότητα και την ευελιξία της ενσωματωμένης ιδέας. Η εμπειρία που αποκτά ένα παιδί κατά τη διάρκεια της κατασκευής είναι απαραίτητη όσον αφορά την ανάπτυξη των δεξιοτήτων διερευνητικής συμπεριφοράς. LEGO-Η κατασκευή συμβάλλει στη διαμόρφωση της ικανότητας μάθησης, επίτευξης αποτελεσμάτων, απόκτησης νέων γνώσεων για τον κόσμο γύρω μας και θέτει τις πρώτες προϋποθέσεις για εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Συνάφεια

Εργασία σε δεδομένα το έργο είναι σχετικό, που αποκαλύπτει για προσχολικός κόσμος της τεχνολογίας. LEGO- ο σχεδιασμός, περισσότερο από άλλες δραστηριότητες, προετοιμάζει το έδαφος για την ανάπτυξη τεχνικών ικανοτήτων παιδιά.

LEGO– η κατασκευή συνδυάζει στοιχεία παιχνιδιού με πειραματισμό και συνεπώς ενεργοποιεί τη νοητική και ομιλική δραστηριότητα παιδιά προσχολικής ηλικίας, αναπτύσσει ικανότητες σχεδιασμού και τεχνική σκέψη, φαντασία και δεξιότητες επικοινωνίας, προωθεί την ερμηνεία και την αυτοέκφραση, διευρύνει τους ορίζοντες, σας επιτρέπει να ανεβάζετε την ανάπτυξη της γνωστικής δραστηριότητας σε υψηλότερο επίπεδο παιδιά προσχολικής ηλικίας, και αυτό είναι ένα από τα συστατικά της επιτυχίας της περαιτέρω εκπαίδευσής τους στο σχολείο.

Στόχος έργο– προώθηση της ανάπτυξης των παιδιά προσχολικής ηλικίαςικανότητες για τεχνική δημιουργικότητα, να τους παρέχει την ευκαιρία για δημιουργική αυτοπραγμάτωση μέσω του mastering Κατασκευή LEGO.

Καθήκοντα έργο:

1. Αναπτύξτε παιδιάτην ικανότητα ανάλυσης των συνθηκών λειτουργίας ενός μελλοντικού σχεδιασμού, καθορισμού της σειράς εφαρμογής του, συμβολής στη δημιουργία διαφορετικών πρωτότυπων δομών στο ίδιο βάση: πλήρης κατασκευή με χρήση μπλοκ διαφορετικών διαμορφώσεων, ενσωμάτωση πρόσθετων στοιχείων.

2. Πραγματοποιήστε σχέδιο σύμφωνα με τα δικά σας σχέδια, με βάση έναν τεχνολογικό χάρτη, ένα διάγραμμα του μοντέλου.

3. Χρησιμοποιήστε τις δημιουργημένες δομές σε παιχνίδια μακέτα και παιχνίδια ρόλων.

4. Φόρμα παιδιάσταθερό ενδιαφέρον για εποικοδομητικές δραστηριότητες, επιθυμία πειραματισμού, δημιουργίας, απεικόνισης.

5. Επεκτείνετε το λεξιλόγιό σας όταν μελετάτε τα κύρια στοιχεία απλούς μηχανισμούς.

6. Έντυπο α παιδιάμια ολιστική άποψη του κόσμου της τεχνολογίας

Ιδιαιτερότητες έργο

Εργοαπευθύνεται στην εργασία με παιδιά ηλικίας 6 ετών και έχει σχεδιαστεί για ένα έτος σπουδών.

Τα μαθήματα γίνονται μία φορά την εβδομάδα για 25 λεπτά. Για υλοποίηση έργοΌλα τα ενδιαφερόμενα παιδιά είναι ευπρόσδεκτα.

Μορφή διεξαγωγής μαθημάτων: ατομικό, ομαδικό.

Δομή μαθήματος:

Το πρώτο μέρος του μαθήματος είναι μια άσκηση για την ανάπτυξη της λογικής σκέψης (ο στόχος είναι να αναπτυχθούν τα στοιχεία της λογικής σκέψης.

Το δεύτερο μέρος είναι η δημιουργία ενός σχεδίου (ο στόχος είναι η ανάπτυξη οπτικών ικανοτήτων μοντελοποίησης.

Το τρίτο μέρος είναι μια παράσταση για τα κτίρια, μια έκθεση έργων (ο στόχος είναι να αναπτύξετε τις δεξιότητες για να παρουσιάσετε σωστά το μοντέλο σας).

Αναμενόμενο αποτέλεσμα υλοποίησης έργο:

Θα υπάρχει ενδιαφέρον να φτιάξετε κτίρια μόνοι σας, η ικανότητα να εφαρμόσετε τις αποκτηθείσες γνώσεις σχέδιοκαι συναρμολόγηση δομών, γνωστική δραστηριότητα, φαντασία, φαντασία και δημιουργική πρωτοβουλία.

Θα διαμορφωθούν δεξιότητες και ικανότητες σχεδίασης, η ικανότητα ανάλυσης ενός αντικειμένου, η ανάδειξη των χαρακτηριστικών του, τα κύρια μέρη και η δημιουργία σύνδεσης μεταξύ του σκοπού και της δομής τους.

Βελτιωμένες δεξιότητες επικοινωνίας τα παιδιά όταν εργάζονται σε ζευγάρια, ομάδα, κατανομή ευθυνών.

Τα προαπαιτούμενα για την εκπαίδευση δραστηριότητες: ικανότητα και επιθυμία για εργασία, εκτέλεση εργασιών σύμφωνα με τις οδηγίες και τον καθορισμένο στόχο, ολοκλήρωση της εργασίας που ξεκίνησε, προγραμματισμός μελλοντικών εργασιών.

Τα παιδιά θα έχουν ιδέες:

Σχετικά με τις λεπτομέρειες LEGO-κατασκευαστής και μέθοδοι των συνδέσεών τους.

Σχετικά με τη σταθερότητα των μοντέλων ανάλογα με το σχήμα και την κατανομή βάρους τους.

Σχετικά με τις ποικιλίες απλούς μηχανισμούς.

Τρόποι για να ελέγξετε τι αναμένεται Αποτελέσματα: παρατήρηση κατά τη μαθησιακή διαδικασία.

Έντυπα για τη σύνοψη των αποτελεσμάτων υλοποίησης έργο: επισκόπηση, έκθεση.

Στάδια εργασίας για έργο:

Στάδιο 1 - οργανωτικό και προπαρασκευαστικό

Δραστηριότητα παιδιά:

Δημιουργία ενδιαφέροντος για Κατασκευή LEGO;

Συσσώρευση προσωπικής εμπειρίας.

Είσοδος σε κατάσταση παιχνιδιού.

Διατύπωση του προβλήματος και των στόχων μαζί με δάσκαλος;

Αποσαφήνιση εργασιών έργο;

Πρόταση τρόπων επίλυσης του προβλήματος.

Δραστηριότητα δάσκαλος:

Δημιουργία προϋποθέσεων υλοποίησης έργο;

Μια ολοκληρωμένη μελέτη ψυχολογικής παιδαγωγικόςκαι επιστημονική και μεθοδολογική βιβλιογραφία·

Διαφοροποίηση αναγκών δάσκαλος, παιδιάκαι οι γονείς στο πλαίσιο του υπάρχοντος προβλήματος?

Καθορισμός συγκεκριμένων στόχων, στόχων, τρόπων επίλυσης του προβλήματος.

Ανάπτυξη σημειώσεων μαθήματος.

Ορισμός προϊόντος έργο.

Στάδιο 2 – τεχνολογικό

Δραστηριότητα παιδιά:

Συστηματοποίηση της γνώσης για τα μέρη σχεδιαστών « LEGO. Απλοί μηχανισμοί» , σύνδεση, στερέωση κτιρίων, σχεδιαστικά χαρακτηριστικά.

Mastering παιχνίδια?

Εκτέλεση δημιουργικών εργασιών.

Παραγωγή ιδιοτήτων για παιχνίδι ρόλων, διδακτικό, δημιουργικό.

Δραστηριότητα δάσκαλος:

Ανάπτυξη ημερολογιακού μακροπρόθεσμου σχεδίου εφαρμογής έργο με παιδιά;

Ανάπτυξη και δοκιμή σημειώσεων GCD με χρήση ενεργών μεθόδων εκμάθησης.

Δημιουργία τεχνολογικών χαρτών, χαρτών κτιρίων.

Δημιουργία τράπεζας μεθοδολογικών βοηθημάτων για εποικοδομητικές δραστηριότητες με χρήση κατασκευαστών « LEGO» ;

Οργάνωση εποικοδομητικών δραστηριοτήτων παιδιά, συντονισμός και έλεγχος·

Βοηθώντας τα παιδιά στη διαδικασία υλοποίησης έργο;

Στάδιο 3 - γενίκευση

Δραστηριότητα παιδιά:

Βοήθεια στο σχεδιασμό εκθέσεων δημιουργικών έργων.

Βοήθεια στην προετοιμασία ενός άλμπουμ φωτογραφιών με βάση τα αποτελέσματα έργο;

Δραστηριότητα δάσκαλος:

Δημιουργία ζωνών « LEGO» σχέδιο;

Σημειώσεις, παρουσιάσεις. τεχνολογικοί χάρτες, δομικά διαγράμματα, χαρακτηριστικά για τάξεις.

Διοργάνωση εκθέσεων δημιουργικών έργων.

Δημιουργία άλμπουμ φωτογραφιών με βάση τα αποτελέσματα έργο.

Τα κτίρια Lego που δημιουργήθηκαν μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε θεατρικά παιχνίδια, τα οποία είναι πολύ δημοφιλή παιδιά προσχολικής ηλικίας: δημιουργούν συνθήκες για την ανάπτυξη του λόγου, της δημιουργικότητας και επιδρούν ευεργετικά στη συναισθηματική σφαίρα.

Τα σετ κατασκευής Lego μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε εκπαιδευτικά παιχνίδια και ασκήσεις 9για παράδειγμα παιχνίδι "Υπέροχη τσάντα", στο οποίο παιδιάαναπτύσσεται η απτική αντίληψη και ο λόγος. Το παιχνίδι 2Remember and Repeat» στοχεύει στη διόρθωση της μνήμης και της σκέψης).

Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών σε έργο« Κατασκευή LEGO. Απλοί μηχανισμοί»

Εκπαιδευτικό πεδίο Μορφές εργασίας

Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη επικοινωνιακή

επικοινωνιακά διάφορα είδη παιχνιδιών και ασκήσεων, παραστάσεις πάνω στο θέμα έργο;

συζητήσεις, συζητήσεις, διδακτικά παιχνίδια.

Γνωστική ανάπτυξη, γνωστικός και ερευνητικός εμπλουτισμός, εμπέδωση γνωστικού υλικού, διδακτικά παιχνίδια.

Ανάπτυξη ομιλίας: ποιήματα ανάγνωσης λόγου, μαντεύοντας αινίγματα, ανάγνωση και γραφή ιστοριών, χρήση παιχνιδιών λόγου, συνομιλίες.

Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη, δημιουργική εκπλήρωση δημιουργικών καθηκόντων, συμμετοχή σε εκθέσεις δημιουργικών έργων.

Σωματική ανάπτυξη εκτελώντας ασκήσεις ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών, σωματικές ασκήσεις.

Εκπαιδευτικό και θεματικό σχέδιο

Αρ. Διάρκεια θέματος όρου

Μαθήματα 4 Οκτωβρίου

1. 1 εβδομάδα Εισαγωγικό μάθημα. Γνωριμία « LEGO - κατασκευαστής» . 25 λεπτά

2. Εβδομάδα 2 Όνομα τμημάτων. 25 λεπτά

3. Εβδομάδα 3 Μέθοδοι στερέωσης. 25 λεπτά

4. Εβδομάδα 4 Τι είναι απλούς μηχανισμούς. 25 λεπτά

Μαθήματα 4 Νοεμβρίου

5. Γρανάζια 1 εβδομάδας. 25 λεπτά

6. Εβδομάδα 2 Γενικές πληροφορίες: Γρανάζια. 25 λεπτά

7. Εβδομάδα 3 Κύρια εργασία "Στροβιλοδρόμιο" 25 λεπτά

8. Εβδομάδα 4 Δημιουργική εργασία "Καλάθι ποπ κορν" 25 λεπτά

Μαθήματα 4 Δεκεμβρίου

9. 1 εβδομάδα Τροχοί και άξονες. 25 λεπτά

10. Εβδομάδα 2 Γενικές πληροφορίες: Τροχοί και άξονες. 25 λεπτά

11. Βασικά στοιχεία της εβδομάδας 3 άσκηση: Μηχάνημα 25 λεπτά

12. Δημιουργικό 4 εβδομάδων άσκηση: Καρότσι 25 λεπτά

Σύνολο για το τρίμηνο 12 μαθήματα - 300 λεπτά

Μαθήματα 2 Ιανουαρίου

13. 1 εβδομάδα Σαββατοκύριακα και αργίες.

Σαββατοκύριακα και αργίες.

14. 2 βδομάδα

13. Εβδομάδα 3 Μοχλοί. 25 λεπτά

14. Εβδομάδα 4 Γενικές πληροφορίες: Μοχλοί. 25 λεπτά

Μαθήματα 4 Φεβρουαρίου

15. 1 εβδομάδα Βασικό άσκηση: Καταπέλτης 25 λεπτά

16. Εβδομάδα 2 Δημιουργικό άσκηση: Σιδηροδρομική διάβαση με εμπόδιο 25 λεπτά

17. Τροχαλίες 3 εβδομάδων. 25 λεπτά

18. Εβδομάδα 4 Γενικές πληροφορίες: Τροχαλίες. 25 λεπτά

Μαθήματα 5 Μαρτίου

19. 1 εβδομάδα Βασικό άσκηση: «Τρελά πατώματα 25 λεπτά

20 Εβδομάδα 2 Δημιουργικό άσκηση: Γερανός 25 λεπτά

21. 3 εβδομάδα Δημιουργία δημιουργικού έργα. 25 λεπτά

22. 4 εβδομάδα Σχεδιάζοντας ένα αυτοκίνητο του μέλλοντος. 25 λεπτά

23. 5 εβδομάδα Σχεδιασμός θαλάσσιας μεταφοράς. 25 λεπτά

Σύνολο για το τρίμηνο 11 μαθήματα - 275 λεπτά

Μαθήματα 4 Απριλίου

24. 1 εβδομάδα Σχεδιάζοντας ζώα. 25 λεπτά

25. 2η εβδομάδα Κατασκευή ρομπότ. 25 λεπτά

26 Εβδομάδα 3 Κατασκευή χαρακτήρων παραμυθιού. 25 λεπτά

27 Εβδομάδα 4 Δημιουργία σκηνικού. 25 λεπτά

Μαθήματα 2 Μαΐου

28 1 εβδομάδα Δημιουργία θεάτρου από Μοντέλα LEGO. 25 λεπτά

29. Εβδομάδα 2 Συνοψίζοντας. 25 λεπτά

Σύνολο 29 μαθήματα - 725 λεπτά

Ενότητα 1. Εισαγωγικό μάθημα. Γνωριμία « LEGO - κατασκευαστής» .

Στόχος: εξοικειωθούν με παιδιά με σετ LEGO« Απλοί μηχανισμοί» .

Θεωρία: πρέπει να γνωρίζει τους κανόνες χρήσης σετ κατασκευών Lego.

Πρακτική: πρέπει να μπορεί να χρησιμοποιεί τον κατασκευαστή.

Ενότητα 2. Ονομασία εξαρτημάτων.

Στόχος: εισαγάγω παιδιά με το όνομα των εξαρτημάτων.

Θεωρία: πρέπει να γνωρίζει τα ονόματα των εξαρτημάτων.

Πρακτική: Πρέπει να μπορεί να εφαρμόζει στην πράξη τα ονόματα των ανταλλακτικών.

Ενότητα 3. Μέθοδοι στερέωσης.

Στόχος: εισαγάγω παιδιά με είδη στερέωσης.

Θεωρία: πρέπει να ξέρει πώς να στερεώνει εξαρτήματα.

Πρακτική: Πρέπει να μπορεί να συνδέει εξαρτήματα με διαφορετικούς τρόπους.

Ενότητα 4. Τι είναι; απλούς μηχανισμούς.

Στόχος: εισαγάγω παιδιά με την έννοια των απλών μηχανισμών.

Θεωρία: πρέπει να γνωρίζει τις ποικιλίες μηχανισμών.

Πρακτική: πρέπει να μπορεί να εφαρμόσει τις γνώσεις που αποκτήθηκαν στην πράξη.

Ενότητα 5. Γρανάζια.

Στόχος: εισαγάγω παιδιάμε την έννοια των γραναζιών

Θεωρία: πρέπει να γνωρίζει τις αρχές των γραναζιών

Πρακτική: Πρέπει να μπορεί να συναρμολογεί κατασκευές.

Ενότητα 6. Τροχοί και άξονες.

Στόχος: εισαγάγω παιδιάμε τις έννοιες του τροχού και του άξονα.

Θεωρία: πρέπει να γνωρίζει τους τύπους αξόνων και τροχών.

Πρακτική: Πρέπει να μπορεί να κατασκευάζει μοντέλα με τροχούς και άξονες.

Ενότητα 7. Μοχλοί.

Στόχος: εισαγάγω παιδιά με μοχλό έννοια.

Θεωρία: πρέπει να γνωρίζει πού να υποβάλει αίτηση μηχανισμός μοχλού.

Πρακτική: πρέπει να μπορεί να συναρμολογήσει ένα μοντέλο με μηχανισμός μοχλού.

Ενότητα 8. Τροχαλίες.

Στόχος: εισαγάγω παιδιά με την έννοια της τροχαλίας.

Θεωρία: Πρέπει να γνωρίζει τον ορισμό της τροχαλίας.

Πρακτική: Πρέπει να μπορεί να κατασκευάσει ένα μοντέλο χρησιμοποιώντας τροχαλίες.

Ενότητα 9. Δημιουργία δημιουργικού έργα.

Στόχος: δημιουργία δημιουργικού έργο.

Θεωρία: Πρέπει να είναι σε θέση να παρουσιάσει τα μοντέλα Lego τους.

Πρακτική: Πρέπει να μπορεί να δημιουργεί ανεξάρτητα μοντέλα Lego.

Ενότητα 10. Συνοψίζοντας.

Στόχος: δοκιμή γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων παιδιά.

Θεωρία: πρέπει να γνωρίζει βασικούς ορισμούς, ονόματα εξαρτημάτων, τύπους συνδετήρων.

Πρακτική: πρέπει να μπορεί να συνδέει μέρη, να δημιουργεί δομές χρησιμοποιώντας απλούς μηχανισμούς.

Βιβλιογραφία

1. Ishmakova M. S. Design in προσχολικόςεκπαίδευση στο πλαίσιο της εισαγωγής του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου Πανρωσικού Εκπαιδευτικού και Μεθοδολογικού Κέντρου Εκπαιδευτικής Ρομποτικής. – Μ.: Εκδοτικός οίκος. -Κέντρο πολυγράφου "Μάσκα", 2013.

2. Komarova L. G. Κατασκευάζουμε από LEGO"LINK-PRESS"- Μόσχα, 2001.

3. Luss T.V Διαμόρφωση δεξιοτήτων σε εποικοδομητικές δραστηριότητες παιχνιδιού παιδιά που χρησιμοποιούν LEGO. – Μόσχα: Ανθρωπιστικό Εκδοτικό Κέντρο ΒΛΑΔΟΣ, 2003.

4. Lishtvan Z.V. Design – Μόσχα: « Εκπαίδευση» , 1981.

5. Paramonova L. A. Δημιουργικός σχεδιασμός για παιδιά - Μόσχα: Εκδοτικό οίκο "Karapuz", 1999.

6. Feshina E. V. «Κατασκευή Lego στο νηπιαγωγείο»Όφελος για δασκάλους. – Μ.: εκδ. Σφαίρα, 2011.