Lezione “Come una persona utilizza le proprietà dell'acqua. Come viene utilizzata la forza dell’acqua? Cos’è una centrale idroelettrica? Come una persona utilizza le proprietà dell'acqua 4

“Proprietà dell'acqua” - Quanta acqua c'è sul nostro pianeta? Acquario, Acquario, Immersioni, Acquerello. E praticamente, non a parole, parleremo delle interazioni con l'acqua. Un pezzo di litio viene preso con una pinzetta. L'ossido acido - l'anidride carbonica - si combina facilmente con l'acqua. Affrontiamo prima gli ossidi. Proprietà speciali dell'acqua. Da cos'altro dipende la solubilità?

“L'uomo e l'acqua” - I ghiacciai sono formati dalla neve. Ci laviamo con l'acqua. Idrosfera = oceani + acqua terrestre + acqua nell'atmosfera. Le alghe sono un piatto comune tra i residenti in Corea, Cina e altri paesi. Granchi, ostriche e gamberetti sono di grande importanza. Come viene utilizzata l’acqua dolce dagli esseri umani? Ghiacciai: montagna, copertura, iceberg. Non può esserci vita senza acqua.

“Uso dell'acqua” - La procedura per concordare le “regole”. Problemi relativi all'utilizzo dei serbatoi per la protezione dalle inondazioni. Procedura per l'utilizzo dei programmi di spedizione: La storia dello sviluppo e dell'applicazione delle “Regole” risale a circa quattro decenni fa. Requisiti ambientali nel downstream. terreni agricoli e forestali FPU 5% + 0,5 m Struttura del documento.

“Water for Humans” – Fatti interessanti sull’acqua: alcuni paesi stanno già sperimentando una carenza di acqua dolce. Discorso del Presidente del Consiglio dei Ministri della Federazione Russa V.V. Putin. In natura esistono circa 1330 tipi di acqua. Gli oceani del mondo rappresentano il 94% della fornitura totale di acqua. Tutti devono contribuire, dal Presidente all'alunno di prima elementare.

“L'acqua e le sue proprietà” - Ma l'acqua salata in 2 ore ha acquisito solo un leggero rivestimento sulla superficie. La capacità di cedere calore all'ambiente attraverso l'evaporazione. Le molecole sulla superficie dell'acqua sperimentano l'attrazione intermolecolare da un lato. In realtà, le singole molecole d'acqua non esistono a temperatura e pressione normali.

“L'acqua e le sue proprietà” - L'acqua è vicina, ma camminare è viscido. A proposito di acqua. ACQUA - Veda Immagine del SI (buona verità). La storia è come la resina, ma la storia è come l'acqua. Enigmi sull'acqua. L'estate piovosa è peggiore dell'autunno. L'acqua è caduta dalla schiena di un'anatra. Conosce l'immagine del bene. Moduli di progetto. Proprietà dell'acqua. Se non conosci il guado, non entrare in acqua. Presentazione del progetto “Dillo a tua madre, a tua nonna, a tua zia...”.

Argomento della lezione: "Come una persona utilizza le proprietà dell'acqua". Lezione sul mondo circostante nel libro di testo di 4a elementare di A.A. Vakhrusheva, O.V. Bursky.

Obiettivi della lezione. 1. Formare negli studenti una comprensione della forza di galleggiamento e delle proprietà più importanti dell'acqua: fluidità, capacità di dissolvere le sostanze.

2. Insegnare agli studenti ad apprezzare la conoscenza scientifica e le invenzioni che semplificano la vita umana.

Autoanalisi di una lezione sul mondo che ci circonda nel Libro di testo di 4a elementare di A.A. Vakhrusheva, O.V. Bursky.

Argomento della lezione: "Come una persona utilizza le proprietà dell'acqua".
Obiettivi della lezione:
Educativo: .

1. Formare negli studenti una comprensione della forza di galleggiamento e delle proprietà più importanti dell'acqua: fluidità, capacità di dissolvere le sostanze

2. Creare condizioni per sviluppare la capacità di vedere, confrontare, generalizzare e trarre conclusioni;
Educativo:
- sviluppare l'attività mentale attirando materiale divertente e creando situazioni problematiche;
- sviluppare il pensiero logico, l'immaginazione, la percezione, la parola.
Educativo: Insegnare agli studenti ad apprezzare le conoscenze scientifiche e le invenzioni che semplificano la vita umana

Durante il processo di apprendimento, formo i seguenti blocchi di UUD.
UUD personale:
-posizione interna dello studente;
- interesse educativo e cognitivo per il nuovo materiale didattico;
-concentrarsi sulla comprensione delle ragioni del successo nelle attività educative;
- autoanalisi e automonitoraggio dei risultati;
-la capacità di autovalutarsi in base a criteri di successo delle attività formative.
UUD cognitivo:
-ricerca e selezione delle informazioni necessarie;
-applicazione di metodi di recupero delle informazioni;
- l'abilità e la capacità degli studenti di eseguire semplici azioni logiche (analisi, confronto).
UUD di comunicazione:
- Sviluppo la capacità di spiegare la mia scelta, costruire frasi, rispondere a domande e fornire argomentazioni; capacità di lavorare in coppia, in gruppo, tenendo conto della posizione dell'interlocutore; organizzare e implementare la cooperazione con l’insegnante e i compagni.
UUD regolamentare:
- controllo sotto forma di confronto del metodo di azione e del suo risultato con un determinato standard;
-correzione;
-grado.
Risorse: libro di testo di A.A. Vakhrusheva, O.V. Bursky.

Tipo di lezione: lezione su come padroneggiare nuove conoscenze.
Ho costruito la mia lezione in conformità con lo standard educativo dello stato federale, utilizzando le tecnologie dell'informazione e della comunicazione.
Durante la lezione sono state prese in considerazione l'età e le caratteristiche psicologiche degli studenti. Nel contenuto della lezione ho incluso elementi per insegnare agli scolari azioni educative universali: gli obiettivi della lezione sono stati determinati dagli studenti stessi, in base alla corrispondente situazione problematica.
In questa lezione è stato utilizzato un metodo di insegnamento basato sull'attività di sistema.
Qualsiasi processo cognitivo inizia con un impulso che incoraggia l'azione. La motivazione è necessaria per incoraggiare lo studente a iniziare l'attività. Con questo in mente, ho riflettuto su ogni fase della lezione, composto compiti, selezionato domande e utilizzato varie tecniche per attivare gli studenti.
In tutte le fasi della lezione, gli studenti sono stati coinvolti in attività mentali e pratiche attive di natura di ricerca; i bambini hanno dovuto non solo utilizzare le conoscenze esistenti, ma anche trovare un nuovo modo per eseguire un'azione che già conoscevano.
Le fasi della lezione erano strettamente interconnesse, si alternavano varie tipologie di attività. Le azioni mentali erano basate e supportate da quelle pratiche.
Per ogni studente è stata creata una situazione di successo, che ha anche contribuito ad aumentare la motivazione e a mantenere l’interesse cognitivo nell’apprendimento.
Nel porre domande e definire i compiti durante la lezione, ho tenuto conto delle caratteristiche individuali degli studenti, ho dato solo caratteristiche positive ai risultati delle loro attività, che hanno stimolato i bambini e aumentato la loro attività durante la lezione.
Le informazioni educative erano attraenti per i bambini. Grazie all’attrattiva del contenuto dei compiti e alla presentazione del materiale didattico, le opportunità degli studenti di raggiungere i propri obiettivi durante la lezione sono aumentate.
Il tempo di studio nella lezione è stato utilizzato in modo efficace, il volume pianificato della lezione è stato completato. L'intensità della lezione è stata ottimale, tenendo conto delle caratteristiche fisiche e psicologiche dei bambini.

1. Disegna come scorre l'acqua da un tubo.

2. Cosa fa sì che l'acqua raggiunga il pavimento della casa in cui vivi?

Legge dei vasi comunicanti

3. Cosa succede ad una lattina di cibo in scatola se la metti sul fornello a scaldare senza aprirla?

La lattina esploderà poiché l'acqua al suo interno si espande quando viene riscaldata.

4 Quale proprietà dell'acqua viene utilizzata nel lavaggio?

Capacità di dissolvere varie sostanze

5. Quali dispositivi consentono alle persone di sfruttare la potenza dell'acqua corrente?

Turbine idroelettriche, ruota del mulino ad acqua

6. Come utilizzare il tubo? Segna l'immagine in cui Misha sarà in grado di riempire il secchio quando rilascerà il dito

7. Misurare il volume di un uovo di gallina utilizzando un misurino, che viene utilizzato per misurare la quantità di prodotti liquidi e sfusi. Descrivi la sequenza delle tue azioni e il risultato.

1 Prendi un uovo, un misurino e un coltello
2. Usando un coltello, rompi un uovo in un misurino.
3. Attendere che il liquido nel bicchiere si calmi e misurare.

Risultato: volume dell'uovo di gallina 52 ml.

Il mondo

"Come una persona utilizza le proprietà dell'acqua"

Gurskaya Lyudmila Vladislavovna,

insegnante di scuola elementare presso la palestra GBOU n. 343 a San Pietroburgo

Indovina l'enigma

Passa attraverso il naso nel petto

E la via del ritorno è sulla buona strada,

È invisibile eppure

Non possiamo vivere senza di lui

Perché domande

• Cosa succede al volume dell'aria quando viene riscaldata?

• Perché gli aerei e gli elicotteri non cadono?

• Perché gli uccelli siedono arruffati durante le forti gelate?

• Perché le finestre sono realizzate con doppi infissi?

• Perché la palla rimbalza sul pavimento quando viene colpita?

Rispondi alle domande e scrivi le lettere con le risposte corrette:

1. Cos'è l'aria?

c) L'aria è una miscela di gas. È costituito da azoto, ossigeno e anidride carbonica.

b) L'aria è una sostanza in cui sono presenti molte altre sostanze, ad esempio ossigeno, acqua, nuvole, polvere, nuvole, anidride carbonica.

2. In quale caso le proprietà fondamentali dell'aria sono indicate correttamente?

a) colore blu, bene conduttore del calore, elastico, inodore, trasparente;

o) incolore, scarsamente conduttore del calore, inodore, trasparente.

Per controllare la lettera con la risposta corretta, fare clic sulla freccia.

3. Cosa succede all'aria quando viene riscaldata?

e) quando riscaldata, l'aria si espande;

d) quando riscaldato, l'aria si comprime;

Per controllare la lettera con la risposta corretta, fare clic sulla freccia.

4. Che gas assorbiamo dall'aria quando respiriamo?

j) anidride carbonica;

a) ossigeno;

Per controllare la lettera con la risposta corretta, fare clic sulla freccia.

Per far apparire una lettera, attendi la mano e clicca sul rettangolo.

Per tornare alla domanda successiva, è necessario fare nuovamente clic sulla lettera.

Hai sentito parlare dell'acqua?

Dicono che sia ovunque!

In una pozzanghera, nel mare, nell'oceano

E nel rubinetto dell'acqua.

Siamo abituati al fatto che l'acqua lo sia

Il nostro compagno sempre!

Non possiamo lavarci senza.

Non mangiare, non ubriacarti.

Oserei segnalarti:

Non possiamo vivere senza di lei!

Senza acqua non c’è vita.

acqua al microscopio

Di che colore è l'acqua?

Che forma ha l'acqua?

Che sapore ha l'acqua?

L'acqua ha un odore?

Cosa succede se si lascia cadere un po' d'acqua sul vetro?

Si diffonderà.

Di che colore è l'acqua?

Trasparente.

Che forma ha l'acqua?

Non ha forma.

Che sapore ha l'acqua?

Non ha gusto.

L'acqua ha un odore?

Non ce l'ha.

Cosa succede al sale se lo getti in un bicchiere d'acqua?

Si dissolverà.

Quali tre stati può avere l’acqua?

Liquido, solido, gassoso.

Fluido

Trasparente

Non ha forma

Non ha sapore né odore

Liquido

Solvente

Ditta

Gassoso

Scienziato, matematico e meccanico dell'antica Grecia nato a Siracusa

(isola di Sicilia)

Diritto delle comunicazioni vasi

pagina 84.

• Leggi il testo del libro di testo.
• Trova un passaggio nel testo che spiega la legge dei vasi comunicanti.
• Dove viene utilizzata questa proprietà dell'acqua?

Cucinare il cibo

Preparazione delle bevande

Lavanderia

Martinetto idraulico

Pressa idraulica

Utilizzando la potenza del vapore compresso in un motore a vapore

Dove e come le persone sfruttano le proprietà dell'acqua?

Costruzioni navali, vela

Forza di galleggiamento

Legge dei vasi comunicanti

Fontana, approvvigionamento idrico

Solubilità

In cucina, nel lavare

Incomprimibilità dell'acqua

Nella tecnologia

Espansione quando riscaldato

Battello a vapore, motore a vapore

L'uomo utilizza costantemente le proprietà dell'acqua nella vita di tutti i giorni.

3 / 4

Secondo gli standard per ogni residente della città

rappresenta 220 litri di acqua al giorno.

Facendo la doccia per 5 minuti, tu

si spendono circa 100 litri d'acqua.

Ogni volta che tu

lavati i denti, tu

spendi 1 litro

acqua.

Riempiendo la vasca solo a metà si sprecano almeno 150 litri d'acqua.

WC con scarico singolo –

8 – 10 litri.

Ogni lavaggio

nella lavatrice

ne richiede più di 100

litri d'acqua.

Passa attraverso un normale rubinetto dell'acqua

15 litri di acqua al minuto.

Circa 1000 versamenti attraverso un rubinetto aperto

litri di acqua all'ora.

L'acqua è un liquido, quindi è così

flussi.

Ci laviamo con l'acqua perché

capace

sciogliere

sostanze.

Vediamo gli oggetti attraverso l'acqua perché

che lei

trasparente.

Libro di testo: pp. 84 -88, rispondere alle domande

Trova fatti interessanti sull'acqua, proverbi, poesie, ricette per la purificazione dell'acqua

Istruzioni

Prima di tutto, una persona usa l'acqua per il cibo: con essa si disseta e con essa prepara i piatti. Gli scienziati hanno scoperto che per la normale condizione fisica di tutti gli organi umani è necessario bere 1,5-2 litri di acqua al giorno, senza contare i succhi e gli altri liquidi bevuti durante il giorno.

L’igiene personale non può essere realizzata senza acqua. Il lavaggio richiede fino a 10 litri di acqua a persona, quando si utilizza una toilette in una casa con rete fognaria forzata - fino a 45 litri al giorno, in media vengono assegnati fino a 190 litri.

I proprietari usano l'acqua per pulire i loro locali. Si stima che in media vengano spesi fino a 180-200 litri di acqua al giorno per lavare piatti, pavimenti, finestre, bucato e annaffiare i fiori interni.

L’acqua è ampiamente utilizzata nelle zone rurali e in agricoltura. Inoltre, ogni anno durante la stagione, i residenti estivi utilizzano grandi quantità d'acqua per irrigare i loro giardini.

Quando si estingue un incendio, è impossibile fare a meno di grandi quantità di acqua, poiché in questi casi l'acqua viene utilizzata sia come refrigerante che come liquido isolante nella composizione della schiuma (non consente il flusso d'aria verso il fuoco aperto).

L'acqua viene utilizzata anche come refrigerante principale. A questo scopo viene utilizzato nelle reti di riscaldamento e nelle condutture di riscaldamento. L'acqua viene utilizzata come ghiaccio per raffreddare vari sistemi di ristorazione e per scopi medici.

È difficile immaginare molti sport senza acqua, come il nuoto, la pallanuoto, il canottaggio, l'hockey, il curling e altri. Un sano relax comprende anche la possibilità di visitare uno stabilimento balneare, una sauna, un parco acquatico, una piscina, dove anche non si può fare a meno dell'acqua.

Nota

L’acqua dolce occupa solo il 3% del volume totale delle risorse idriche nel mondo. La maggior parte dell'acqua dolce sulla terra è contenuta nei ghiacciai delle regioni polari.

Entro i confini della biosfera terrestre, l'acqua è la sostanza più comune. Si trova sia negli stati liberi che legati. Questo liquido è la base della vita sul pianeta. Le straordinarie proprietà dell'acqua sono diventate la ragione del suo uso diffuso nella vita quotidiana, nella produzione e in molti altri settori dell'attività umana.

Istruzioni

L’acqua non è solo la fonte di esistenza della maggior parte degli organismi viventi; fin dall’antichità è stata una di quelle sostanze senza le quali i processi economici non possono funzionare. Raramente un sistema tecnico funziona senza la partecipazione di questo liquido universale. L'acqua è una di quelle sostanze che esistono naturalmente sul pianeta in tutti e tre gli stati di aggregazione: liquido, gassoso e solido.

Gli esperti sanno che la caratteristica principale dell'acqua è l'unicità delle sue proprietà. Quasi tutte queste caratteristiche sono anomale dal punto di vista scientifico. L'acqua cambia facilmente il suo stato, ad esempio passando dalla fase liquida a quella solida o gassosa. Questo liquido è sensibile ai campi magnetici ed è in grado di condurre elettricità.

Una delle principali proprietà dell'acqua è quella di aumentare il suo volume di circa il 9%. Se questo processo avviene in uno spazio ristretto, si sviluppano forze colossali che vengono utilizzate con successo in dispositivi tecnici, ad esempio nei jack da ghiaccio o nelle saldatrici a freddo. Questa proprietà consente di sviluppare una pressione significativa in uno spazio ridotto.

Il liquido più diffuso sul pianeta ha anche un'elevata conduttività termica, diventando una sorta di accumulatore di energia termica. Sono presenti impianti di riscaldamento originali che utilizzano questo immobile. In estate, l'acqua in tali impianti viene riscaldata dall'interazione con i gas di scarico dei motori diesel, dopodiché il liquido viene pompato in un deposito sotterraneo. In inverno l'acqua calda rimanente viene fornita al sistema di riscaldamento delle case.

L'acqua assorbe molto bene i gas. Allo stesso tempo, in un'unità convenzionale è possibile sciogliere fino a diverse decine e persino centinaia di volumi di gas diversi. Se nell'acqua è presente gas, può verificarsi un effetto di cavitazione. Nei luoghi in cui il liquido si muove ad alta velocità in uno spazio ristretto, l'acqua bolle e si formano bolle di gas.

È difficile trovare un solvente migliore dell'acqua. Quasi tutti gli elementi della tavola periodica si trovano nelle acque del pianeta allo stato disciolto. Questa qualità è spiegata dall'elevata costante dielettrica di questo liquido. L'acqua assolutamente pura è estremamente difficile da ottenere; conterrà quasi sempre impurità di altre sostanze.

L'acqua ha una proprietà davvero magica. È stato stabilito che sotto l'influenza di un campo magnetico l'acqua può modificare le sue caratteristiche. Allo stesso tempo, la velocità delle reazioni chimiche accelera, i sali si dissolvono più velocemente e i cristalli precipitano più rapidamente da soluzioni acquose sovrassature. Gli ingegneri lo sanno: per rendere più intenso il processo tecnologico in cui è coinvolta l'acqua, è necessario introdurre un campo magnetico nel sistema.

Video sull'argomento

L’acqua è la base di tutta la vita sul pianeta Terra. Occupa 2/3 della superficie dell'intero pianeta ed è coinvolto in molti processi e reazioni. Non per niente l’acqua è chiamata la fonte della vita.

Istruzioni

Video sull'argomento

L'acqua come sostanza viene utilizzata in molti ambiti della vita umana. Viene utilizzato nei servizi pubblici, nella produzione, nell'industria, nei sistemi di condizionamento dell'aria, ecc.

Istruzioni

L'acqua è la risorsa naturale più preziosa e di grande importanza nella vita dell'umanità. È l'unica sostanza in natura che può esistere in tre stati fisici: ghiaccio, liquido e gassoso. L'acqua è in grado di assorbire grandi quantità di energia termica senza aumentare significativamente la propria temperatura, che in definitiva determina il clima del pianeta. L’acqua pulita ordinaria contiene idrogeno e ossigeno. Ha una tinta bluastra ed è molto difficile da comprimere.

L’acqua ha molteplici usi, ognuno dei quali ha un forte impatto sul benessere fisico ed economico dell’umanità. La maggior quantità di acqua viene utilizzata dai servizi pubblici. In particolare, viene mantenuta l'umidità dell'aria necessaria per il normale funzionamento dell'umanità, viene fornita l'aria condizionata e per il funzionamento di tali apparecchiature è necessaria l'acqua. Raffredda gli scambiatori di calore dei condizionatori e crea il clima interno necessario quando fa caldo. Riscalda case ed edifici pubblici. Il mantenimento della vita vegetale si basa sull'acqua, fornita loro dalla natura stessa.

L’uomo non può vivere senza acqua. Pulisce il sangue e rimuove i prodotti di scarto dai reni. Viene utilizzato per preparare cibi e bevande, durante il bagno, il lavaggio, il lavaggio dei piatti e del cibo. Le apparecchiature idrauliche richiedono l'utilizzo dell'acqua come vettore per i rifiuti provenienti dai sistemi fognari. Non c'è nulla che possa sostituirlo quando si irrigano prati, cespugli e alberi nei mesi estivi. L'acqua viene utilizzata nella protezione antincendio. È importante garantire un approvvigionamento ininterrotto, una capacità sufficiente e una potenza adeguata della rete idrica per la sua fornitura senza ostacoli a tutti i luoghi di insediamenti umani e la protezione dagli incendi.

Un numero abbastanza elevato di attività all’aperto prevede l’uso dell’acqua. Gli esempi includono canottaggio, nuoto, pesca e altri sport acquatici. L'acqua è ampiamente utilizzata nella produzione e nell'industria, nonché in medicina. C'è un'intera area chiamata idroterapia. Prevede l'uso esterno di acqua a diverse temperature per scopi terapeutici e profilattici. La fisiologia dell'azione delle procedure di idroterapia è determinata dalla natura delle irritazioni che esercitano sulla pelle e, attraverso di essa, sull'intero corpo del paziente.

Gli scienziati hanno dimostrato che l'acqua è in grado di trasportare informazioni. Ha una memoria, quindi l'acqua viene spesso utilizzata in rituali magici e cospirazioni. Si ritiene che l’acqua “viva”, che si trova naturalmente in Tibet, possa migliorare l’aura di una persona. E "morto": avvelena il corpo e contribuisce al suo invecchiamento precoce.

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