Muž

Jak vypadá zlatý podzim očima fotografů a proč listí mění barvu. Jaký je podzim: pět ročních období Připravte si prezentaci podzimního období, podzim očima fotografa

Podzim v básních ruských básníků je nejrafinovanější, nejněžnější a zároveň,

plný moudrosti je čas...

Ivan Bunin "Padající listí"

Les je jako malovaná věž, Lila, zlatá, karmínová, Veselá, pestrá stěna Stojící nad jasnou mýtinou. Břízy se žlutou řezbou Lesk v modrém azuru, Jako věže, jedle tmavnou, A mezi javory zmodrají Sem tam skrz listí Světlost na obloze jako okno. Les voní dubem a borovicí, Přes léto vyschlo od slunce, A podzim je tichá vdova Vchází do jeho pestrého sídla...

Afanasy Fet „Na podzim“

Když end-to-end web Šíří vlákna jasných dnů A pod oknem vesničana Vzdálené evangelium je slyšet jasněji, Nejsme smutní, zase vyděšení Dech blízké zimy, A hlas léta Chápeme jasněji.

K.D. Balmont "podzim"

Brusinky dozrávají,

Dny se ochladily,

A z ptačího křiku

Mé srdce bylo smutnější.

Hejna ptáků odlétají

Pryč, za modrým mořem.

Všechny stromy svítí

V pestrobarevných šatech.

Slunce se směje méně často

V květinách není kadidlo.

Podzim se brzy probudí

A bude ospale plakat.

Vlaštovky zmizely

A.S. Puškin

Je to smutná doba! Ach kouzlo! Vaše krása na rozloučenou je mi příjemná - Miluji bujný rozklad přírody, Lesy oděné do šarlatu a zlata, V jejich baldachýnu je hluk a svěží dech, A nebe je pokryto zvlněnou tmou, A vzácný sluneční paprsek a první mrazy, A vzdálené šedé zimní hrozby.
Je to smutná doba! Ach kouzlo! Vaše krása na rozloučenou je mi příjemná - Miluji bujný rozklad přírody, Lesy oděné do šarlatu a zlata, V jejich baldachýnu je hluk a svěží dech, A nebe je pokryto zvlněnou tmou, A vzácný sluneční paprsek a první mrazy, A vzdálené šedé zimní hrozby.
Je to smutná doba! Ach kouzlo! Vaše krása na rozloučenou je mi příjemná - Miluji bujný rozklad přírody, Lesy oděné do šarlatu a zlata, V jejich baldachýnu je hluk a svěží dech, A nebe je pokryto zvlněnou tmou, A vzácný sluneční paprsek a první mrazy, A vzdálené šedé zimní hrozby.
Je to smutná doba! Ach kouzlo! Vaše krása na rozloučenou je mi příjemná - Miluji bujný rozklad přírody, Lesy oděné do šarlatu a zlata, V jejich baldachýnu je hluk a svěží dech, A nebe je pokryto zvlněnou tmou, A vzácný sluneční paprsek a první mrazy, A vzdálené šedé zimní hrozby.

Nebe už dýchalo podzimem,

Slunce svítilo méně často.

Den se krátil

Tajemný lesní baldachýn

Se smutným zvukem se svlékla,

Nad poli ležela mlha,

Hlučná karavana hus

Natažený na jih: blížící se

Docela nudná doba;

Za dvorem už byl listopad.

Podzim v básních ruských básníků je nejrafinovanější, nejněžnější a zároveň,

plný moudrosti je čas...

Ivan Bunin "Padající listí"

Afanasy Fet „Na podzim“

K.D. Balmont "podzim"

Brusinky dozrávají,

Dny se ochladily,

A z ptačího křiku

Mé srdce bylo smutnější.

Hejna ptáků odlétají

Pryč, za modrým mořem.

Všechny stromy svítí

V pestrobarevných šatech.

Slunce se směje méně často

V květinách není kadidlo.

Podzim se brzy probudí

A bude ospale plakat.

Vlaštovky zmizely

A.S. Puškin

Je to smutná doba! Ach kouzlo! Vaše krása na rozloučenou je mi příjemná - Miluji bujný rozklad přírody, Lesy oděné do šarlatu a zlata, V jejich baldachýnu je hluk a svěží dech, A nebe je pokryto zvlněnou tmou, A vzácný sluneční paprsek a první mrazy, A vzdálené šedé zimní hrozby.
Je to smutná doba! Ach kouzlo! Vaše krása na rozloučenou je mi příjemná - Miluji bujný rozklad přírody, Lesy oděné do šarlatu a zlata, V jejich baldachýnu je hluk a svěží dech, A nebe je pokryto zvlněnou tmou, A vzácný sluneční paprsek a první mrazy, A vzdálené šedé zimní hrozby.
Je to smutná doba! Ach kouzlo! Vaše krása na rozloučenou je mi příjemná - Miluji bujný rozklad přírody, Lesy oděné do šarlatu a zlata, V jejich baldachýnu je hluk a svěží dech, A nebe je pokryto zvlněnou tmou, A vzácný sluneční paprsek a první mrazy, A vzdálené šedé zimní hrozby.
Je to smutná doba! Ach kouzlo! Vaše krása na rozloučenou je mi příjemná - Miluji bujný rozklad přírody, Lesy oděné do šarlatu a zlata, V jejich baldachýnu je hluk a svěží dech, A nebe je pokryto zvlněnou tmou, A vzácný sluneční paprsek a první mrazy, A vzdálené šedé zimní hrozby.

Nebe už dýchalo podzimem,

Slunce svítilo méně často.

Den se krátil

Tajemný lesní baldachýn

Se smutným zvukem se svlékla,

Nad poli ležela mlha,

Hlučná karavana hus

Natažený na jih: blížící se

Docela nudná doba;

Za dvorem už byl listopad.

Ve světě kolem nás bylo ve 3. třídě po prostudování tématu o podzimu úkolem připravit prezentaci „Podzim očima umělce, básníka, skladatele, biologa, meteorologa...“ (volitelný). Moje dcera se rozhodla podívat na podzim očima umělce. Prohlédli jsme si mnoho obrazů na toto téma a ona si vybrala ty, které se jí líbily. V programu PHOTO Show byla vytvořena promítání diapozitivů a byla spuštěna Chopinova hudba „Autumn Waltz“. Takto dopadla prezentace.

Prezentace podzimu očima umělce

Podzim je světlé a nádherné roční období. Umělci obdivovali její krásu, básníci psali o její velkoleposti a mnozí mluvili o její podmanivé magii. Podzim není jen déšť, vlhko a zima, je to také změť barev, zářivé deštníky, výlety do lesa na houby a příjemné a teplé večery s rodinou. Navrhuji užít si práci talentovaných umělců, kteří vám na svých plátnech ukáží veškerou krásu a tajemství zlatého podzimu.

Podzim je jasný

Afremov Leonid Deštivý večer

Podzim je zamyšlený

Usyanov Vladimir Pavlovič Podzimní alej

Podzim je tajemný

Shishkin Ivan Ivanovič Podzimní les

A ani déšť na obrazech zdaleka není pošmourný

MacNeil Richard Arc de Triomphe (Paříž)

Podzim je tak jiný, ale vždy přitažlivý - tak jsem viděl podzim očima umělce. Ve videu níže se můžete podívat na samotnou prezentaci, která zahrnovala 19 obrazů ruských i zahraničních umělců.

Lekce čtení pro 3. třídu

Připravený

učitel základní školy

MBOU střední škola č. 64

Gugnina Julia Stanislavovna,

město Novosibirsk

Novosibirsk 2010

Cíle. Představte lyrickou tvorbu A. Vivaldiho a P.I. Čajkovskij; ukázat vztah mezi poezií, hudbou, malbou jako součástmi umění; naučit se analyzovat díla; zavést pojmy „citát“, „epitet“, „personifikace“, „srovnání“; zlepšit expresivní čtenářské dovednosti; rozšířit dětské literární obzory, seznámit je s výtvarnými díly věnovanými podzimu; pěstovat smysl pro krásu, schopnost vidět a chápat krásu naší rodné přírody.

Zařízení. Učebnice „V jednom šťastném dětství“ (autor R. Buneev, E. Buneeva. M., 2001); zvukové nahrávky hudebních děl - z cyklu „Roční období“ od P.I. Čajkovskij, „Podzim“ od Vivaldiho, básně o podzimu; reprodukce obrazů umělců I.I. Levitan "Zlatý podzim", V.D. Polenova "Zlatý podzim", V.A. Serov "říjen"; Školní výkladový slovník ruského jazyka, Výkladový slovník ruského jazyka; karty s texty; multimédia. Otázky učitele (U.), odpovědi dětí (D.)

BĚHEM lekcí

I. Organizační moment

II. Zpráva k tématu lekce Snímek

Učitel. Podzim je úžasný čas! A tématem naší lekce je „Podzim očima umělců, básníků, skladatelů“.

III. Představujeme nový oddíl učebnice

U. Každý vidí a chápe podzim po svém. Otevřete si učebnici na straně 176, přečtěte si text a rozhodněte, zda jsou tvrzení na tabuli pravdivá nebo nepravdivá.

Skluzavka:

Podzim znamená ořechy, květiny, vysoké nebe.

Podzim znamená mlhy, mrazy a první sníh.

Děti si přečtou text a dojdou k závěru, že obě tvrzení jsou pravdivá.

– Dokažte, že tato tvrzení jsou pravdivá.

Odpovědi dětí se poslouchají.

– Dnes se seznámíme s novou částí knihy „The Dead Time of Leaf Fall“.

Boris Pasternak napsal následující řádky:

Je tichý čas padání listů, posledních hejn hus... Není třeba se rozčilovat - Strach má velké oči.

Řádek v této básni pojmenovává oddíl a je uzavřen v uvozovkách. Proč se používají uvozovky? Odpověď najdete v článku.

Děti. Toto je první řádek básně.

U. Jak říkáte řádku z básně uzavřenému v uvozovkách?

D. Citát.

U. Proč se tomu říká hluchý? Najděte odpověď na tuto otázku.

Odpovědi dětí se poslouchají.

IV. Poznávání děl o podzimu

U. Dnes ve třídě budeme poslouchat hudbu, dívat se na reprodukce obrazů umělců Isaaca Iljiče Levitana, Vasilije Dmitrieviče Polenova, Valentina Aleksandroviče Serova, poslouchat a číst díla ruských básníků a spisovatelů věnovaných podzimu.� Skluzavka: Poslechněte si Puškinovo dílo. Určete, do jakého žánru patří.

Přehrává se zvukový záznam Puškinova díla „Podzim“.

– Můžete vysvětlit význam slov? "kouzlo očí"(„Oči – oči“; „Očaruj – udělej na někoho, něco neodolatelný dojem, podléhají tvému kouzlu“; "úpadek přírody"; "šarlat"(odvozeno od přídavného jména „karmínový“).

– Podívejte se, jak Polenov zobrazil barvu podzimního listí.

Skluzavka reprodukce obrazu V.D. Polenova „Zlatý podzim". Děti si prohlížejí reprodukci, v pozadí hraje dílo A. Vivaldiho „Podzim".

– Poslechněte si další díl o podzimu.

Učitel čte báseň K. Balmonta „Podzim“, žáci postupují podle textu na str. 177 učebnice.

– Jak rozumíte výrazu „Všechny stromy září v pestrobarevném oděvu“, „v květinách není kadidlo“?

Odpovědi dětí se poslouchají.

– Třetí básnické dílo, se kterým budeme pracovat, napsal Fjodor Tyutchev. Poslouchej ho.

Přehrává se zvukový záznam díla F. Tyutcheva „There is in the original autumn...“.

Skluzavka:

Blankyt– světle modrá barva, modrá. Tohle se říká o modré obloze bez mráčku.

– Přečtěte si vysvětlení významu slova „azurový“. Byla v textu nějaká další neznámá nebo nesrozumitelná slova?

Učitel vysvětluje význam nejasných slov.

V. Rozbor básní

U. Umělci používají pro své obrazy širokou škálu barev. Básníci malují obrázky podzimní přírody slovy. Pamatujte, co jsou epiteta.

D. Slova, která pojmenovávají charakteristické rysy předmětů a jevů, které odpovídají na otázku Který?, Například: krásná dívka, dobrý člověk.

U. Najděte taková slova u Puškina a Tyutcheva.

Děti úkol dokončí.

– Existují jiná barevná slova, pomocí kterých mohou být neživé předměty vybaveny vlastnostmi živých bytostí? Pamatujte si název této techniky.

D. Zosobnění.

U. Najděte tato slova v básni Konstantina Dmitrieviče Balmonta.

D."Slunce se směje," "podzim se probudí a bude plakat."

U. A básníci používají i další kouzelná slova-barvy. Jakou techniku použil Tyutchev ve větě „Celý den stojí, jako by to byl křišťál“?

D. Srovnání.

U. Jak chápete význam tohoto výrazu? Co se autor snažil tímto přirovnáním vykreslit?

Děti odpovídají.

– Poslechněte si, jak Michail Michajlovič Prišvin popsal podzimní den.

Učitel rozdá kartičky s textem „Křišťálový den“, připravený žák čte, děti jdou za textem.

KŘIŠŤÁLOVÝ DEN

Na podzim je prapůvodní křišťálový den. Tady je teď. Umlčet! Nahoře se nepohne jediný lístek a jen dole se v neslyšném průvanu třepotá suchý lístek na pavučině. V tomto křišťálovém tichu se stromy, staré pařezy a suché nestvůry stáhly do sebe a nebyly tam, ale když jsem vstoupil na mýtinu, všimli si mě a vyšli ze své strnulosti.

M. Prishvin

U. Kolik toho můžete vidět a cítit, když vidíte kouzelná slova-barvy!

VI. Práce na expresivním čtení

U. Někdy i zvuky dokážou zprostředkovat podzimní náladu. Přečteme si básničku napsanou na tabuli.

Skluzavka:

Podzimní křoví šustí, listí šustí na stromě a déšť šumí a myš šustící spěchá do své díry.

U. Jaké slovo se objevuje nejčastěji?

D."Šustění."

U. A co zvuk?

D. Zvuk [sh].

U. Co to šustí?

D. Spadané listí.

Skluzavka:

1) Šelest - tišší, mírně prodlužující zvuk, zbytek slov - hlasitější;

2) šustí - hlasitěji, jinými slovy - tišeji.

Děti trénují tak, že pracují ve dvojicích, poté poslouchají 3-4 osoby.

VII. Tělesná výchova minuta

Učitel čte básničku a napodobuje pohyby listů. Děti opakují.

Podzim dlouhým tenkým štětcem přebarvuje listy.Červená,žlutá,zlatá -Jak jsi krásná,barevný list!A vítr má tlusté tváře,nafouklé,nafoukané,nafoukané.Rudá,žlutá,zlatá...Protékala kolem celý barevný list. "Jak urážlivé, jak urážlivé! Nejsou žádné listy - jsou vidět pouze větve."

VIII. Práce na expresivním čtení (pokračování)

U. Do jakého žánru tato díla patří?

D. Jsou to lyrické básně.

U. Lyrické básně vyžadují zvláštní čtení – upřímnost. Jak se má číst poezie? Kde byste se měli pozastavit?

Děti odpovídají.

- V básni jsou poslední slova každého řádku málo zdůrazněna, protože se rýmují a rým musí být ukázán Nyní si každý řádek procvičí expresivní čtení básně od jednoho autora: první řádek - A.S. Puškin, druhý - K.D. Balmont, třetí – F.I. Tyutcheva.

Děti úkol dokončí. Z každé řady jsou slyšet dva studenti.

IX. Poznávání děl o podzimu ( pokračování)

Skluzavka reprodukce obrazů I.I. Levitan "Zlatý podzim" a V.A. Serov "říjen".

U. Hudební díla, obrazy a básně vznikaly v různých dobách. Každý z básníků a umělců podzimní přírodu viděl a popsal po svém. Vždyť i podzim má svá období, je takový jiný Jaké básně a obrazy odpovídají době podzimu?

Děti znovu čtou básně, prohlížejí si reprodukce a práce P.I. Čajkovského "září".

– Podle jakých znamení uhodnete, že mluvíme o nástupu podzimu?

Odpovědi dětí se poslouchají.

– Podzim má zvláštní období. Jak se tomu říká?

D. Zlatý podzim.

U.- Který básník zpíval zlatý podzim? Jaké řádky to potvrzují? Obrazy kterých umělců zachycují tuto nádhernou dobu?

Děti odpovídají.

– Kdo vlastní tyto linky:

„Dny pozdního podzimu jsou obvykle vyhubovány, ale mně jsou drahé, milý čtenáři“?

D. Puškin.

U. Uveďte další řádky z Puškinovy básně, které popisují poslední podzimní dny.

Děti čtou řádky z básně.

– Na jakém obrázku vidíme chřadnutí přírody?

Děti odpovídají.

X. Shrnutí lekce

– Pamatujte si jména básníků, umělců, skladatelů, o jejichž dílech se dnes mluvilo. Pokud správně vyberete a zadáte jejich příjmení do mřížky křížovky, otevře se ve zvýrazněných buňkách slovo, které pojmenuje roční období, kterému jsou všechna tato díla věnována.

Práce ve skupině pomocí karet.

Odpovědi: 1. Čajkovskij. 2. Serov. 3. Tyutchev. 4. Polenov. 5. Balmont.

Ve zvýrazněných buňkách je slovo podzim.

XI. Domácí práce

Odpovězte na otázky na str. 178, připravte si expresivní čtení básně.

Seznam použité literatury:

R. Buneev, E. Buneeva. "V jednom šťastném dětství." Učebnice; M., 2001

Školní výkladový slovník ruského jazyka

Výkladový slovník ruského jazyka

Použité materiály a internetové zdroje:

Asociace putovních výstav umění. Ruská malba http://tphv.ru/

Encyklopedie ruského malířství http://www.artsait.ru/

Skladatelé klasické hudby http://www.allcomposers.ru/

http://classic.chubrik.ru/Tchaikovsky/

http://classic.chubrik.ru/Vivaldi/

Podzim v poezii.

Básník šíleně miloval podzim a miloval podzimní les. Často chodil mezi břízami a borovicemi po úzkém stehu. Procházel jsem se a obdivoval les a dýchal čerstvý vzduch. A nikdy se nerozešel s múzou a psal poezii na cestách.

Je to smutná doba! Ach kouzlo! Vaše krása na rozloučenou je mi příjemná - miluji bujné chřadnutí přírody. Lesy oděné do šarlatu a zlata, V jejich baldachýnech je hluk a svěží dech, A nebe je pokryto zvlněnou tmou, A vzácný paprsek slunce a první mrazy A vzdálené hrozby šedé zimy. A.S. Puškin

Nebe dýchalo podzimem, slunce svítilo méně často, den se krátil, se smutným šumem se odhaloval tajemný baldachýn lesa. Nad poli ležela mlha, k jihu se táhla karavana hlučných hus: blížila se docela nudná doba; Za dvorem už byl listopad. A.S. Puškin

Les vypadá jako malovaná věž. Lila, zlatá, karmínová, stojící jako veselá, pestrá stěna nad jasnou mýtinou. Břízy se žlutými řezbami Září v modrém azuru, Jako věže, jedle tmavnou, A mezi javory modřou, tu a tam, v průchozím listí. Světlost na obloze jako okno. Les voní dubem a borovicí. Přes léto to vyschlo od sluníčka. A Autumn, tichá vdova, vstupuje do svého pestrého sídla... I. Bunin

V původním podzimu je krátká, ale nádherná doba.Celý den je jako křišťál, A večery jsou zářivé... Vzduch je prázdný, ptáci už nejsou slyšet, Ale první zimní bouře jsou ještě daleko A jasný a teplý azur se valí na odpočívadlo... F Tyutchev

Pole jsou stlačená, háje holé, mlha a vlhko od vody. Slunce se tiše kutálelo dolů jako kolo za modrými horami. Rozkopaná cesta spí. Dnes se jí zdálo, že zbývá jen málo času na čekání na šedou zimu... S. Yesenin

Přišel podzim, květiny uschly a holé keře vypadají smutně. Tráva na loukách chřadne a žloutne, Zelená se jen zima na polích. Obloha zahaluje mrak, Slunce nesvítí, Vítr kvílí na poli, Déšť mrholí... Vody Rychlého potoka šuměly, Ptáci odlétali do teplejších krajin. A. Pleščejev

Brusinky dozrávají, dny jsou chladnější a z ptačího křiku je mi smutno u srdce. Hejna ptáků odlétají za modré moře. Všechny stromy září v pestrobarevném šatu. Slunce se směje méně často, v květinách není kadidlo. Podzim se brzy probudí a probudí se. K. Balmont

Slavný podzim! Zdravý, energický Vzduch posiluje unavené síly; Křehký led leží na chladné řece jako tající cukr; V blízkosti lesa, jako v měkké posteli, můžete spát - klid a prostor! Listy ještě nestihly vyblednout, leží žluté a svěží jako koberec. N. Nekrasov